Pierwszy dzień naszej mobilności za nami.
Dzisiaj oficjalnie rozpoczęliśmy 10-dniowy program edukacyjny w ramach projektu „Mobilność na jednej nodze 3! – Unia Europejska na rzecz umiejętności uczenia się osób dorosłych protezowanych”, realizowanego dzięki programowi Erasmus+.
Pierwszy dzień poświęciliśmy przede wszystkim temu, od czego powinien rozpocząć się każdy proces uczenia się – poznaniu siebie, swoich możliwości, potrzeb i dotychczasowych doświadczeń edukacyjnych.
Zaczęliśmy od rozgrzewki kulturowo-językowej „Poznajemy Chorwację i siebie”. Rozmawialiśmy o Chorwacji, regionie Splitu, codziennym życiu, kulturze oraz podobieństwach i różnicach pomiędzy Polską i Chorwacją. Nie zabrakło również pierwszych ćwiczeń z języka angielskiego oraz podstawowych zwrotów w języku chorwackim. Był to także czas na integrację grupy, poznanie się oraz rozmowę o tym, czego każdy z uczestników chciałby nauczyć się podczas mobilności.
W ćwiczeniu „Moja edukacyjna walizka” uczestnicy zastanawiali się nad tym, jakie umiejętności już posiadają, czego nauczyli się samodzielnie w dorosłym życiu, czego chcieliby nauczyć się teraz i jakie obawy towarzyszą im w powrocie do edukacji.
Kolejna część zajęć dotyczyła bardzo ważnego tematu: uczenie się nie kończy się razem ze szkołą. Rozmawialiśmy o edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej, o uczeniu się przez całe życie, motywacji oraz o tym, że wcześniejsze szkolne niepowodzenia nie muszą decydować o tym, jak uczymy się dzisiaj.
Pokazywaliśmy również, że każdy z nas cały czas się uczy, nawet jeśli na co dzień tego tak nie nazywa. Obsługa nowego telefonu, bankowości internetowej, protezy, aplikacji, organizowanie rehabilitacji czy nauczenie się nowej trasy – to także proces uczenia się i dowód na to, że potrafimy zdobywać nowe umiejętności.
W drugiej części dnia uczestnicy przyglądali się własnym nawykom edukacyjnym. Zastanawiali się, kiedy najlepiej się koncentrują, co ich rozprasza, jak organizują materiały, czy wracają do poznanych treści, jak reagują, gdy czegoś nie rozumieją i z jakich narzędzi cyfrowych korzystają.
Każdy przygotował swój „edukacyjny punkt startu”, odpowiadając na cztery ważne pytania: co już potrafię, co chcę rozwinąć, co mi przeszkadza i co może mi pomóc.
Przeprowadziliśmy także pre-test kompetencji uczenia się, który pozwoli nam pod koniec mobilności sprawdzić, jak bardzo rozwinęły się umiejętności uczestników w zakresie planowania nauki, wyznaczania celów, organizowania materiałów, wyboru metod, monitorowania własnych postępów oraz korzystania z narzędzi cyfrowych i sztucznej inteligencji.
Na zakończenie przyszedł czas na refleksję i pierwszą ewaluację. Uczestnicy wskazywali, czego się nauczyli, co ich zaskoczyło i co chcieliby zmienić w swoim dotychczasowym sposobie uczenia się.
To był intensywny, ale bardzo ważny pierwszy dzień. Zaczęliśmy od podstaw, bo zanim wybierzemy odpowiednie narzędzia, aplikacje czy sztuczną inteligencję, musimy najpierw zrozumieć, jak uczymy się my sami.
Jutro kolejny krok – będziemy pracować nad wyznaczaniem celów i planowaniem własnej nauki.
Program Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Typ akcji: AKCJA 1 Mobilność dorosłych osób uczących się i kadry edukacji dorosłych - projekty krótkoterminowe (KA122-ADU) w terminie do 19 lutego 2026 r Tytuł projektu: Mobilność na jednej nodze 3! – Unia Europejska na rzecz umiejętności uczenia się osób dorosłych protezowanych. Numer wniosku: 2026-1-PL01-KA122-ADU-000411742 
